Ryggsäck autism
En diagnos består av flera karakteristiska svårigheter som är så betydande att de innebär en funktionsnedsättning. Alla är vi unika individer och den egenskap som är en svårighet i en situation kan vara en tillgång i en annan. Man är inte Autism, Aspergers syndrom, ADHD etc. utan man har vissa svårigheter som är gemensamma för respektive diagnos. Man kan tänka sig de svårigheter man har, i och med en diagnos, som stenar man bär på i en ryggsäck. Storleken på stenarna varierar och det är också vanligt med ytterligare stenar. Det faktum att man behöver bära på ,ofta tunga, stenar gör att man har det svårare att ta sig förbi hinder som man stöter på i sin väg genom livet.
För Autism är det problem med socialt samspel, svårigheter med kommunikation och stereotypa beteenden som ligger till grund för diagnosen. Det är således detta som man har i sin ryggsäck och som man måste få hjälp med och lära sig att hantera. Du kan läsa mer om de olika svårigheterna genom att klicka på stenarna i Autism ryggsäcken här till höger. |
Svårt med socialt samspel - autism
Barn med autism har en kraftigt nedsatt förmåga att samspela med andra. De ger dålig ögonkontakt och det är svårt att uppfatta om de är glada eller ledsna. De visar på en oförmåga och ett ointresse att vilja leka med andra och har klarar inte kamratkontakter. Barn med autism uppvisar en brist på att spontant vilja dela någon aktivitet med andra och drar sig ofta undan kroppskontakt, om de inte själva får ta initiativet. De verkar föredra ensamhet framför kontakt med andra människor.
Kommunikationssvårigheter
En del barn med autism utvecklar inget tal. Andra barn med autism kan till synes utvecklas normalt fram till två års ålder vad gäller talet, för att sedan plötsligt förlora förmågan helt. De försöker inte heller göra sig förstådda med gester. Även om talet utvecklas, har barn med autism svårt att inleda och hålla igång samtal med andra. De kan ha ett s k ekotal, de upprepar vad de just hört, ofta med entonig röst. Barnen med autism har svårt att uppfatta symboler, humor och ironi och språket tolkas bokstavligt. Bristande förmåga till spontana låtsaslekar eller imiterande är något som barn med autism uppvisar.
Stereotypa beteenden - autism
Barn med autism har olika typer av återkommande beteenden som inte verkar ändamålsenliga men som de fixerar sig vid. De är oftast rädda för förändring och vill ha återkommande rutiner. Barnen utvecklar ofta ovanliga rörelsemönster som att gunga, vagga eller gå på tå, snurra och vifta. De reagerar ofta starkt på olika sinnesintryck. De är ofta överaktiva men vissa barn med autism uppvisar passivitet. Barnen lägger ofta märke till detaljer som sedan fascinerar dem oerhört och de fastnar för något specifikt intresse som upptar hela deras fokus. Självdestruktiva inslag som att dunka huvudet i väggen eller slita ut hårtussar förekommer ibland hos barn med autism.